领导力的潜质_企业培训之管理人员培训

对于企业而言，在培养人才时，自然希望用较少的资源培养出一个高效益的人才，当然前提是能够找到一些具有高潜质的人。首先，领导力可以有效地激励他人并实现更高的目标，那么可以把领导力的潜力扩展到具有出色领导潜力的人，并且他有能力激励更多人并实现更高的目标。在这种情况下，可以认为这个人具有领导力的潜质。

如果在一般的团队中，他在一个团队中的地位越来越高，这样他就可以跨越自己的职能和地位，从而成为影响整个局势的领导者。可能一些人会认为他能如此全是因为他所处于的位置，但是在这里应该要看到他能更好地去放大杠杆效应，通过他自己的能力去影响更多人的能力。这种能力其实也从侧面印证了一个领导力的提高或增长。

所以可以看出一个具有较高领导力潜质的人，通常有以下几个特点：

1、必须具有强烈的领导意愿。如果想成为一名领导者，都会有这样的一种意志。但是，并不是每个人都有这样的意志。所以我认为不想成为元帅的士兵不是好士兵这句话太过极端。并非所有人都希望成为领导者或者官居高位的，因为作为一个领导者必须要承担更多的责任、压力和更多的风险。然而这种压力并不是每个人都愿意承受的。因此，拥有想要成为领导的意志是一个基本要素。

每当谈论优秀领导者的共同特征，就会有人开始研究一千或者是一万名领导人。尽管他们每个人都有不同的个性和特征，他们的能力和经历可能不同，但是有一样是他们都有领导的意愿。如果没有领导的意愿，无法想象他们如何成为领导者。拥有强烈的领导意愿是一种基本意愿，要去改变它并不容易。所以，我们发现难以改变的这种事情是一种叫作人生观的东西。

2、具有领导者需要的相关工作经验。他有各种工作经验和各种生活经历。在不一样的行业、职位，不同的地理位置，各种经历都有,良好的教育背景以及一些相关的经验他都具备。

3、还有一个非常特殊的东西，可以把它叫作学习敏锐度。它是一个特殊的能力组合。简单来说，学习敏锐度就是能够让领导者在瞬息万变的环境中快速学习新事物。就算他们没有经验而无法做到这一点时，他们也能快速学习，然后在具有挑战性的领导力情境中使用他们所学到的知识并获得良好的表现。

因此，我们可以将意愿作为起点，将成长、生活或工作的经验作为外部因素，而学习敏锐度是这些领导者成长的内在因素。一旦有了这些外部因素，有了这些机会，内部因素就可以迅速地将他们所看到的和学到的东西内化为一些新能力。因此内部和外部因素在领导力方面发挥着主导作用，逐步提升着领导力或者说可以将潜力释放出来，这就是领导力增长的过程。

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